domingo, 30 de septiembre de 2012

Vídeos en defensa de la Educación Musical

     Algunos profesores se han adelantado a la propuesta de vídeo colectivo en defensa de las enseñanzas artísticas y han hecho sus propios montajes con imágenes y fragmentos de vídeo. 

     En ellos muestran momentos de trabajo en el aula, actividades, actuaciones e interpretaciones de alumnos. Todo ello aderezado con oportunas críticas a la LOMCE y su desprecio hacia la Educación Musical. Desprecio fruto de la necedad o del cinismo: me sigue quedando esa duda.

    El profesor José Luis Salas, de Aguilas (Murcia) es el responsable de este estupendo trabajo:


Y desde el IES Sierra Almenara, de Lorca, el profesor Francisco Amós ha realizado este prescioso montaje en animoto. Puede verse en este enlace.

Gracias a ambos por su esfuerzo en defensa de la presencia de la enseñanza musical en la educación obligatoria. Todos nos beneficiamos de gestos como los suyos.

sábado, 29 de septiembre de 2012

#stopLOMCE: Segundo aviso señor Wert

Ayer día 28 de Septiembre de 2012, a partir de las 22:00 lanzamos a nuestros seguidores la propuesta de conseguir el 2º Trending Topic tuitero desde que conocimos los planes del ministro Wert de reformar la actual Ley de Educación bajo las siglas LOMCE.
El primer TT lo conseguimos el 10 de Septiembre con el hashtag #masartisticas cuando todavía sospechabamos que nada bueno podía deparar un anteproyecto de ley que no citaba por ningún lado la educación artística. Pocas horas después de lanzar la convocatoria conseguíamos ser quinto Trending Topic nacional como puede verse en esta captura de pantalla:
La convocatoria de ayer se hacía sin embargo con pleno conocimiento de causa de lo que nos depararía la nueva Ley. Cualquier expectativa alarmista anterior se quedaba corta frente a la dura realidad de la letra impresa.
Para empezar la música no se citaba en el currículo de 4º de la ESO ni en el de Bachillerato, y por si fuera poco el Bachillerato de artes escénicas música y danza desaparecía de los planes de estudios de un plumazo.
La plástica dejaba de ser obligatoria en 3º ESO y perdía optatividad en el bachillerato.
Pero esta reforma educativa no ataca tan solo a nuestras queridas materias artísticas, no contenta a casi nadie y enfada a muchisimos colectivos y a quien más perjudica es a los alumnos, y finalmente a la sociedad entera.
Es una ley injusta, insolidaria, segregacionista, excluyente, retrograda, inconsecuente, intolerante, economicista, integrista... Para ver un análisis pormenorizado de la misma os recomiendo la lectura que pocas horas después de conocer su publicación hacía el gran Fernando Trujillo @ftsaez en LA LOMCE ANALIZADA

Lo más dificil fue elegir el hashtag para esta segunda convocatoria, porque son tantas las objeciones que se pueden hacer a esta Ley desde que se publicó su borrador que no sabíamos muy bien por donde atacarla. Se barajaron algunos como #musicaSI ya que esta asignatura es una de las mas perjudicadas, y también #NoSinArtes más inclusiva con la plástica a la que tampoco se beneficiaba.
Finalmente nos decidimos por uno de carácter generalista #stopLOMCE pues estabamos convencidos de que muchos otros colectivos, no solo los de educación artística nos seguirían, si bien decidimos incluir junto al principal uno u otro para dar mayor peso a nuestras reivindicaciones. Aquí podéis ver el peso relativo de algunos de estos HT asociados



Pasada una hora de la convocatoria ya eramos TT nacional como recoge el site de APMA  Y de ahí hasta las 4 de la mañana el hashtag #stopLOMCE seguía un vertiginoso crescendo llegando a su máxima cota con 850 tweets únicos como podéis ver en esta gráfica pedida al servicio de posicionamiento web hashtags.org.


Otros análisis más pormenorizados realizados con Tweet-Tag nos hablan de un seguimiento de 215 participantes y 899 RT hasta las 00:00 del dia 28, con una audiencia de 81.533 usuarios y 284.234  impresiones. 



Para ver la analítica hecha con el mismo servicio desde las 00:00 ya día 29 de septiembre pinchar aquí
Otros servicios gratuitos como hashtracking nos analizan los datos de las últimas 24 horas y nos dicen lo siguiente 1500 tweet, 584.986 impresiones y 197.109 seguidores, así como los usuarios más activos, los más retuiteados, los que tienen mayor número de influencia (seguidores), etc. Aquí un pantallazo de estos análisis. No os pongo el enlace porque solo es valido para las 24 horas anteriores a la petición del servicio:


Por último quiero agradecer a tod@s los participantes enlazando el PDF generado por tweetdoc , en el que lamentablemente solo se recogen 500 tweets aleatoriamente,  no necesariamente los más significativos, ya sé que no están todos los que son, pero al menos nos servirá como recordatorio de esta bonita experiencia y al señor ministro WERT  que tan aficionado es a los toros confiamos en que le sirva como segundo aviso y se aplique el cuento:
#stopLOMCE.







jueves, 13 de septiembre de 2012

#mastaristicas OCUPÓ UN 5º PUESTO EN EL TRENDING TOPIC DE TWITTER

El pasado lunes a las 23 horas el hashtag #masartisticas entró en el ránquin de los trendimg topic o temas del momento de TWITTER. Ocupó un quinto puesto durante unos minutos.

Tenemos que felicitarnos por haber contribuido a esta acción en defensa de la Educación Artística en la enseñanza general.

Además de la realización con los alumnos de un video colaborativo entre música y plástica, actualmente dentro del grupo en la red +ARTÍSTICAS se debate el lanzar dentro de algún tiempo otra convocatoria de trending topic. ¿Quizás sería posible que nuestros amigos y familiares contribuyesen?


jueves, 6 de septiembre de 2012

#masartisticas: Trending topic el 10 a las 22.


     Desde varios foros (grupo de trabajo “ruido y borrajetas”, +artísticas, Apema…) se está citando una convocatoria para conseguir que #masartisticas se convierta en trending topic en Twitter (tema del que se está hablando en las redes).
Día: 10 de septiembre, a partir de las 22 horas.
Texto: abrid con la etiqueta #masartisticas.  Y a continuación escribir lo que nos ha aportado la música o la plástica o el arte en general. Utilizad el encabezado: “Gracias a la música…” “Gracias al dibujo…” “Gracias a pintar…”
EJEMPLO DE TWEET:
#masartisticas Gracias a la música comprendo mejor otras culturas.
Quien pueda, que mande por DM en Twitter la convocatoria.  Quien pueda que programe tweets e invite a cuanta más gente mejor.